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篇名: 2003/06/20的日記
作者: ீஐ青溪鵲ღﻬீ	日期: 2003.06.20　　天氣: 　心情:

同樣的一首原住民民歌,今天我很驚訝的是出自一位平時亂調皮不認真的小朋友,告訴我對這首曲子有不同的詮釋,他說怎麼這首感覺這麼淒涼悲哀,我自忖:是我詮釋的心思讓他意會出來?一樣的曲子,可以有多層面的表達方式,或者我用這種先示範的方式是錯誤的引導,小孩可塑性是很大的,應該多留一點空間給他們,先讓他們自行揣測....雖然這樣的方法稍嫌慢些,但總比先入為主的觀念要好些.....

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