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篇名: 節錄自作文一點都不難
作者: 幸福 日期: 2008.11.07  天氣:  心情:
一、 家庭之情:親情的關懷,寫出過去的事情,著重個人回憶,可以用回憶法,倒敘法的應用(先寫結果再倒回去敘述原因),加上示現法(將當時場景顯示在現在)的描寫,將家人對自己的情感呈現於文中。

二、 珍惜親情:說明孝順的重要性,並能及時行孝,珍惜自己擁有的幸福,並散播幸福。可以由正反兩面手法,(若沒有孝順會...),來說明孝順的重要。

三、 立志:俗話說:「人無志不立」,凡事皆由「立志」開始,時時刻刻提醒自己不該忘記的事。1.有自信相信能達目標。2.按部就班、循序漸進。3.不畏艱難、堅持到底。想法與行動合一。

四、 奮鬥:不怕努力、失敗、學習、承認、懦弱、吃苦

五、 人生價值觀:人的觀念、看法。對人生的想法、生命的態度、時間的觀念(把握時間)、學習的對象(欣賞的人),用正反對比方式點出主題的重要,並用實例故事法或舉例法說明。

六、 自我修身:先理清自己具備的觀念或心態,將好的保持下去,不好的改過向善。改善對人生的看法、應該保持的態度、需要自我檢討、應該要做的事。用假設法舉出正或反面的例子,最後加上鼓勵勉勵的話。

七、 待人接物:發掘自己與他人相處中,自己得「注意」的細節,或許是個微不足道的行為,或許是個生活的觀念,只要講道理時,牽連到自己的生活經驗,或他人的例子才有說服力,使小細節變大道理。

八、 讀書:What 什麼?讀書有什麼意義? 從書中體會酸、甜、苦、辣, Why 為什麼?為什麼要讀書?了解許多知識與道理, How 如何做?如何讀好書?如何在書中找到樂趣?

九、 書與人的關係,發覺自己讀書經驗,先寫讀書與做人哪一個重要?讀書並不是生活的全部,書就像朋友,生活中到處都有學問。

十、 社會關懷:注意社會上可能發生的事件,提出個人見解之外,更重要的是了解自己在社會中扮演的角色,問自己能當社會做什麼?我們的社會需要關心、愛心、誠實、尊重,不要冷漠、污染、暴力、謊言。

十一、 藉物說理:發掘物的特徵,譬如:鏡子,特徵是反射影像可以當借鏡,蘊含人生的道理是警惕自己、端正衣冠,每個人內心也有鏡子可以照出真實的自己。

十二、 藉物抒情:藉物表達情感,表達的是以私人感情居多,多半有歌頌、讚美、想像、期望、感慨等情感,傳達出情感與思念。

十三、 學習生活:學習過程中,所接觸的形形色色人、事、物,自己的學習生活加上他人的學習經驗,回想曾發生的事,結論突顯生活感想或道理。

十四、 生活省思:先找到ㄧ個主題,人、事、物,回想過去經驗,加以議論或抒情。



言之有物,條理分明,舉正反例證明論點正確,做個有意義的結尾
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