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篇名: 少子化之後
作者: 半人半鬼起得早 日期: 2011.09.01  天氣:  心情:



受文者:教育部
速  別:最速件
發文日期:中華民國100年8月??日
發文字號:嘉教工會字第1000??號
附  件:如附件


主旨:請 貴部重視並協助本縣教育因少子化衍生之問題,以實現教育機會公平均等之精神,請 卓處。
 
說明:
一、依據100.08.20三峽部長座談議題,屏東縣等亦有少子化產生教育經費不足及減班
    導致教師員額超額等問題,貴部提及已著手與各縣市處理,然本會迄今尚未聽聞
    貴部有召集本縣官員或本會共同研議之舉,恐有遺漏本縣,敬請將本縣納入需援
    行列。
二、本縣地廣人稀,教育資源本已不足,幸賴嘉義教育界人士苦心孤詣,慘澹經營之下,嘉義子弟仍舊於各地嶄露頭角,人才輩出,與各縣市相比不惶多讓,此乃嘉義教育之堅毅精神也,奈何少子化趨勢下,本縣教育經費更形拮据,師資因超額面臨調動頻繁之窘境,非唯挹注學子之資源短少,師資流動亦無法妥善照顧兒童之受教權,長此以往,教育品質無以維繼,窮鄉教育貧無立錐,縣民情何以堪?
三、觀夫當前教育經費之分配,因中央制度而不均,少數院轄都市人口數眾多,以實力原則,而獲致多數比例之分配款,教育發展自然蒸蒸日上,相對於偏鄉縣市,所得分配往往捉襟見肘,地方教育難以施展,此是中央制度之不公;而後多年放任不公之分配現象,將少子化問題歸諸於財政艱困縣市地方自治自行處理,更陷偏鄉教育於水深火熱之中,此於同樣納稅之地方人民又是不義。據此,本會及全體嘉義縣民均不接受違背憲法教育機會均等,更未能符合兩公約,兼且犧牲偏鄉學子受教人權之惡法制度。
四、請貴部以宏觀視野,深切體會嘉義縣教育之需求,苦縣民所苦,維護學生受教權,保障教師工作權,突破人頭補助制度,補足弱縣教育基本發展需求,實現真正法治國社會公平正義,刻不容緩。
正本:教育部
副本:馬英九辦公室、蔡英文辦公室、全教總、陳明文服務處、翁重鈞服務處、嘉義縣政府、嘉義縣議會、嘉義縣家長協會、嘉義縣各級學校、嘉義縣教師會、嘉義縣各校教師會
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